낮은 등록은 높은 신경학적 역치와 수동적인 자기조절을 나타낸다. 1) 시각적 지원: 감각에 접근하는 위치에 지원물을 배치한다. 2) 혼자만의 공…

감각처리패턴에서 ‘감각 추구’를 나타내는 학생 미희에 대해 ‘미리 보여주기’ 학습전략 조정의 예를 쓰시오. 감각처리패턴에서 ‘감각 민감’을 나타…

1. 전략 교수 중 점검하기(자기점검) 3단계의 내용을 쓰시오. 2. 시각적 표상화 전략 중 ‘경미네 집에서는 빵을 235개 만들어서 196개를…

4. 시각적 표상화 전략은 문장제 문제 해결을 위한 표상 교수에서 문장제 문제 유형에 대한 표상을 명시적으로 교수하고, 이를 다양한 문제에 적용…

1. 문제의 수학적 표현은 다음과 같다. (1) 도표나 도형 혹은 적절한 형태의 그림을 문제의 내용에 맞게 그려보도록 한다. (2) 문장제 문제…

1. 일반화는 어떤 행동이나 기술을 가르쳐진 조건과 다른 조건에서 그 행동과 기술을 사용하는 것을 의미하며, 유지는 가르침이 끝난 후에도 행동이…

1. 논술 시험의 전략 명칭을 쓰시오. 2. SCORER의 효과성에 대해 쓰시오.

1. DETER와 PIRATES, SCORER은 시험치는 동안의 수행을 가르치기 위해 고안되었다. SNOW는 특히 논술시험을 위해 고안되었다. …

대인간 문제해결 전략은[문제정의-대안적 사고-원인결과적 사고-수단방법적 사고-자기평가]의 단계로 구성된다. 이 중 원인결과적 사고 단계에서의 주…

대인간 문제해결 전략은 다른 사람과의 관계에서 발생할 수 있는 문제를 효과적으로 해결하는 데 활용된다. 대인간 문제해결 전략은 [문제정의-대안적…

핵심어법과 페그워드법은 모두 새롭게 기억해야 할 정보를 기존에 알고 있던 정보와 연결하여 기억한다는 공통점이 있다. 이때 새롭게 기억해야 할 정…

핵심어법과 페그워드법의 공통점과 차이점을 1가지씩 쓰시오(단, 공통점은 두 방법의 적용 원리에 근거하고, 차이점은 두 방법을 효과적으로 적용할 …

1. 지도 순서는 다음과 같다. 받아올림이 없는 두 개의 두 자릿수 → 받아올림이 없는 세 개의 한 자릿수 → 받아올림이 없는 두 개의 세 자릿…

궁극적 기능성 준거의 도달을 위해 효과적으로 적용할 수 있는 교수 전략 중 2가지를 쓰시오.

궁극적 기능성 준거는 중도 지적장애 학생을 교수할 때 고려해야 할 대표적인 원리로, 성인기의 통합된 환경에서 최대한 독립적이고 생산적으로 활동하…