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번호
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특수교육 평가의 단계
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번호
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Halpern 지역사회 중심 모형
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번호
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시각
추체이영양증
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번호
154
자폐성
공동행동일과(JARs)
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번호
153
지체
요로 감염
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번호
152
행동수정
간격 내 빈도기록법
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번호
151
학습
상황 맥락적 중재: FAST 전략과 SLAM 전략
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번호
150
공학
멀티미디어 학습의 인지이론
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번호
149
지체
연인두 개폐 기능의 부전
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번호
148
시각
무홍채증, 백색증
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번호
147
지체
뇌성마비: 운동실조형
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번호
146
평가
포트폴리오사정
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정서행동
틱장애 DSM-5-TR 진단 기준
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청각
구화교육(구화주의, 구화법)
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2025년 오늘공부/오늘문제 중단 안내
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2022 개정 특수교육 교육과정 총론
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2022 개정 특수교육 교육과정 총론
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정답 안내 입니다. 1. 다문화 가정 학생을 위한 특별 학급을 설치⋅운영하는 경우, 다문화 가정 학생의 한국어 능력을 고려하여 초⋅중등학교 교…
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03.13
정답 안내 입니다 1. 1-136 2. 약어 앞에 다른 글자가 붙어 나올 때에는 약어를 사용하지 않는다.
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PASS유경아
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03.12
정답 안내 입니다. 1. 교과 교실 운영 2. 창의적 체험활동은 내용과 특성을 고려하여 평가의 주안점을 학교에서 결정하여 평가한다.
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PASS유경아
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정답 안내 입니다. 1. 1-234 2. ‘성, 썽, 정, 쩡, 청’은 ‘ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅉ, ㅊ’ 다음에 ‘영’의 약자 12456점을 적어…
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정답 안내 입니다. 1. 학생들이 융합적으로 사고하고 창의적으로 문제를 해결하는 능력을 함양할 수 있도록 한다. 2. 개별 학습 활동과 함…
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PASS유경아
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정답 안내 입니다. 1. 24-1456-15-2356 2. 까, 싸, 껏’은 ‘가, 사, 것’의 약자 표기에 된소리 표를 덧붙여 적는다. ‘…
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PASS유경아
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정답 안내 입니다. 1. 학교는 학생 개개인의 학습 상황을 확인하여 학생의 학습 결손을 예방하도록 노력하며, 학습 결손이 발생한 경우 보충 학…
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