1. 행동연쇄는 강화를 얻기 위해 행해져야 하는 모든 단위 행동의 순서를 의미하며 연쇄상에 있는 모든 단위 행동들을 수행했을 때만 강화가 주어진…

1. 다른 행동 차별강화를 설명하시오. 2. 다른 행도 차별강화의 단점 중 ‘행동의 진공 상태’를 설명하시오.

1. 다른 행동 차별강화란 일정 시간 간격 동안에 표적행동이 발생하지 않으면, 그 시간 간격 동안에 어떤 행동이 발생하든지 상관없이 강화하는 것…

1. 중심반응훈련은 자폐성 장애학생에게 반드시 필요한 중심 영역을 중재하고 일반화하는 것을 주요 목표로 한다. 2. 중심축반응훈련의 목표는 다음…

1. 토큰은 학생이 바람직한 행동을 하면 토큰을 받아 나중에 학생이 원하는 강화제와 교환할 수 있게 하는 것으로 학생의 바람직한 행동을 증가시키…

1. 서기 자세(standing position) 보조 기기는 신체의 적절한 근 긴장도와 몸통의 안정성을 유지할 수 있게 하여 서기에 대한 두려…

1. 저비율 행동 차별강화의 정의를 쓰시오. 2. 반응시간 저비율 행동 차별강화의 정의를 쓰고, 예를 들어 설명하시오.

1. 행동이 정해진 시간 간격 동안 정한 기준만큼 또는 기준보다 적게 발생했을 때 강화하는 것으로 발생빈도가 낮은 행동에 대해 차별강화하는 것이…

1. Bandura의 모델링 과정에서의 주의, 파지, 반응재생은 새로운 행동 습득과 관련 있으나, 동기는 이론적으로 행동습득에 포함시키지 않는다…

자기관리 기술의 장점 1가지를 쓰시오(단, 외부통제 기술의 단점과 비교할 것). 자기평가에서 적용할 수 있는 비교 기준 3가지를 쓰시오.

외부통제 기술과 달리 자기관리 기술은 학생 주도적이고, 유지 및 일반호에 효과적이며, 학생의 자존감을 높여 준다. 1) 자기점검(자기기록)은 자…

위마이어가 제시한 자기결정 행동의 필수 특성 4가지를 쓰시오.

자기결정은 자기 삶의 일차적인 원인 주체로서 행동할 수 있게 하고 자기 삶의 질을 유지하거나 향상시킬 수 있는 '의지적인 행동'이다. 자기결정 …

1. 독립적 집단강화는 집단 구성원 모두에게 동일한 목표를 설정하고, 그 목표를 수행한 사람에게만 강화를 준다. 독립적 집단강화는 집단의 응집력…

연속강화(계속강화)는 모든 표적행동에 대해 강화를 제공한다. 1) 연속강화는 새로운 기술의 습득에 효과적이다. 그러나 2) 연속강화는 포만의 가…