1. 약체 X 증후군의 강점을 쓰시오.

1. 수용 및 표현 언어능력이 단기기억 능력이나 시공간적 기술보다 우수하다. 2. 순차적인 처리보다는 동시적인 처리가 요구되는 과제에서 강점을 …

1. 행동연쇄와 행동형성을 과제분석 측면에서 비교하시오. 2. 용암법과 행동형성을 행동 측면에서 비교하시오.

1. 행동연쇄는 강화를 얻기 위해 행해져야 하는 모든 단위 행동의 순서를 의미하며 연쇄상에 있는 모든 단위 행동들을 수행했을 때만 강화가 주어진…

1. 기능적 의사소통 훈련은 문제행동과 동등한 기능을 가지는, 그러나 사회적으로 수용 가능한 기술을 가르치는 것이다. 2. 기능적 의사소통 훈련…

1. 선행사건 문제행동의 기능 평가의 획득의 예시를 쓰시오. 2. 배경사건과 선행사건의 차이점을 쓰시오.

1. 선행사건 중재란 문제행동의 발생 원인이 될 수 있는 선행사건들을 수정하거나 제거하여 더 이상 문제행동을 일으키는 요인으로 작용하지 않도록 …

1. 사회적 접근이다. 자신이 살아가는 환경에서 사회적으로 적응에 실패한 사람들을 정신지체인으로 보았다. 2. 심리측정적 접근이다. 지능에 대한…

1. 행동계약의 구성요소 4가지를 쓰시오. 2. 행동계약의 특성 중 문장 구성에 대해 쓰시오.

1. 행동계약은 일반적으로 2인 이상이 서로 어떻게 할 것인지 구체적으로 알려 주는 내용을 문서로 작성하여 서로 서명하는 것으로 이루어진다. 2…

공동행동일과의 활동 선정시 고려할 사항 1가지를 쓰시오.

공동행동일과는 학생들과 일관적, 반복적으로 공유하던 친숙한 일과에서, 교사가 일관적, 반복적으로 수행하던 의사소통 기술을, 학생들이 수행하도록 …

1. 논박이 성공적이라면 의미를 쓰시오.

1. 합리적 정서행동치료의 일반적인 목표는 학생의 비합리적 신념을 합리적 신념으로 바꾸는 인지적 재구조화이다. 2. 논박기법은 비합리적 신념의 …

1. 다른 행동 차별강화를 설명하시오. 2. 다른 행도 차별강화의 단점 중 ‘행동의 진공 상태’를 설명하시오.