소거는 문제행동에 대해 주어지던 강화를 문제행동을 하더라도 더이상 제공하지 않는 전략이다. 소거는 적용 즉시 문제행동이 제거될 것이라고 기대하지 않는다. 대상자는 여전히 기존의 문제행동을 통해 강화를 얻으려고 시도할 것이기 때문이다. 이와 같이 소거의 적용 이후에도 문제행동이 지속되는 특성을 소거저항(소거 전략에 대한 저항, 즉 문제행동의 유지)이라고 한다. 1) 소거저항 과정에서 문제행동의 강도와 빈도가 폭발적으로 증가할 수 있는데, 이를 소거폭발이라고 한다. 또, 기존의 문제행동 외에 공격행동이 발생할 수도 있는데,…

정답 안내 입니다. 1. 보청기 2. 소거 저항

1. 2.

1. 행동연쇄는 강화를 얻기 위해 행해져야 하는 모든 단위 행동의 순서를 의미하며 연쇄상에 있는 모든 단위 행동들을 수행했을 때만 강화가 주어진다. 행동연쇄법은 행동연쇄상에 있으면서 이미 한 사람의 행동목록에 존재하는 단위 행동들을 적절한 방법으로 연결하여, 보다 복잡한 행동의 학습을 위해 요구되는 각 단위 행동을 강화하여 행동연쇄를 발달시키는 방법이다. 2. 행동연쇄의 과제분석 단계는 표적행동의 수행에 반드시 필요한 단계다. 행동형성에서의 표적행동에 근접한 행동은 표적행동을 하는 데 필요하기는 하지만 반드시 그 행동들을 해야만 …

1. 조음·음운장애 정의는 말소리를 산출할 때 어려움을 지니는 장애로 첨가, 생략, 왜곡, 대치 등의 단어산출상의 실수를 의미한다. 2. 조음·운운장애의 기질적 요인과 기능적 요인이 있다. 1) 기질적인 요인은 아동에게 신체적으로나 생리적으로 결함이 있어 조음에 오류를 보이는 경우이다. (1) 구개파열 (2) 혀의 구조적 이상 (3) 청력의 이상 (4) 중추 또는 말초신경계의 이상이 있다. 2) 가능적인 요인은 음운지식이나 능력 부족 또는 잘못된 습관으로 인해 조음오류를 보이는 경우로서, 특별한 원인을 규명하는 것은 기질적 원인과…

1. 소거는 문제행동을 유지시켜오던 강화자극을 문제행동을 하더라도 더이상 제공하지 않는 방법이다. 2. 소거폭발은 강화자극을 얻기 위해 나타난다. 3. 소거는 느리지만 효과적이다. 소거는 일반화되기 쉽지 않다.

소거의 정의를 쓰시오. 소거폭발이 나타나는 이유를 쓰시오. 소거의 장점과 단점을 각각 1가지씩 쓰시오.