청능기술(=듣기기술)

1. 대상 아동의 청각수준에 따라 적합한 단계를 선택하여 훈련 계획을 세운다. 각 수준은 분리된 것이 아니라 연속적이며 부분적으로 중첩되어 있다.

2. 듣기기술의 발달은 음의 인식, 음의 변별, (패터닝), 음의 확인, 음의 이해(=말의 이혜)단계이다. (1) 음의 인식 단계는 음을 듣는 습관을 길러서 들리는 음에 대해 민감하게 반응하는 방법을 습득시킨다. (2) 음의 변별은 아동의 소리에 대한 지각 기능을 신장시키기 위해서는 불필요한 소리에 대해 관심을 두지 않고, 필요한 소리와 출처에 대해서는 주위의 초점을 맞추는 등의 반응 기회가 많이 주어져야 한다. (3) 패터닝은 변별단계와 패터닝 단계를 구분하기도 하고 변별의 한 단계로 패터닝 단계를 포함시키기도 한다. (4) 음의 확인은 말소리를 듣고 따라 말하기, 가리키기, 쓰기 등을 통하여 명명할 수 있는 능력이다. (5) 음의 이해(=말의 이해)는 대답하기, 질문하기, 지시에 따르기, 다른 구문으로 바꾸어 말하기, 대화에 참여하기 등을 통하여 말소리의 의미를 이해하는 능력이다.