자기교수 단계

단계

활동

인지적 

모델링

∙ 교사는 큰 소리로 과제 수행의 단계를 말하면서 과제를 수행하는 시범을 보인다.

∙ 학생은 이를 관찰한다.

모델의 

외현적 

지도

∙ 학생은 교사의 지시에 따라 1단계에서 교사가 수행한 동일한 과제를 수행한다.

∙ 교사는 학생이 과제를 수행하는 동안 큰 소리로 과제 수행 단계를 말한다.

외현적 

자기교수

∙ 학생은 큰 소리로 과제 수행 단계를 말하면서 같은 과제를 수행한다.

∙ 교사는 학생의 수행을 관찰하고 피드백을 제공한다.

외현적 

자기교수의 용암

∙ 학생은 작은 목소리로 과제 수행 단계를 속삭이면서 과제를 수행한다.

∙ 교사는 학생의 수행을 관찰하고 피드백을 제공한다.

내현적 

자기교수

∙ 학생은 소리 내지 않고 내적 언어를 사용하며 과제를 수행한다.