표현언어지도

1. 반복 재생하기는 다음과 같다. 교사가 하나의 문장을 계속 모델링을 해 주다가, 어느 순간에 마지막 단어를 말하지 않고 아동을 (기다린다는 눈빛으로) 응시한다. 아동이 반복된 단어를 말하도록 하는 것이 목적이며, 아동이 목표 단어를 산출하지 않을 경우에는 교사가 단어를 말해 준다.

2. FA 질문법은 다음과 같다. 두 개의 단어 가운데 하나를 선택할 수 있는 질문을 던지는 방법으로서 초기 어휘학습 단계에서 단순언어장애 아동들은 주로 실제 의사와 무관하게 “응.”이라는 답변을 가장 많이 한다. 이는 아동이 질문을 제대로 이해하지 못했거나 다른 말로 표현할 수 있는 방법을 모르기 때문이다. FA 질문법은 일어문과 이어문 단계에서 주로 사용된다.

3. Wh-질문법은 다음과 같다. 아동의 발화를 자극하는 가장 좋은 동기부여는 관심을 가지고 아동으로부터 답을 알고자 하는 것이다. 교사는 아동의 어휘발달 수준에 적합한 질문을 하여야 하는데, 단순언어장애의 경우에는 Wh-질문법이 효과적이다.