문장제 응용문제 교육방법 1

단계

인지 전략 단계

자기조절 초인지 전략

말하기(자기교시)

묻기(자기질문)

점검하기(자기점검)

1

문제 읽기

“문제를 읽자. 이해하지 못하면 다시 읽자.”

“문제를 읽고 이해했는가?”

문제를 풀 수 있을 만큼 이해했는지 점검하기

2

문제를 자신의 말로 고쳐 말하기

“중요한 정보에 밑줄을 긋자. 문제를 나의 말로 다시 말해 보자.”

“중요한 정보에 밑줄을 그었는가? 문제가 무엇인가? 내가 찾는 것은 무엇인가?”

문제에 있는 정보 확인하기

3

그림이나 다이어그램으로 문제를 표상하기

“그림이나 다이어그램을 만들자.”

“그림이 문제에 적합한가?”

그림이 문제 속 정보와 비교하여 어긋나는지 점검하기

4

문제 해결 계획 세우기

“필요한 단계와 연산기호를 결정하자.”

“만약 내가 ~을 한다면 답을 얻을 수 있는가? 다음에 해야 할 것은 무엇인가? 몇 단계가 필요한가?”

계획이 잘 세워졌는지 점검하기

5

답을 어림해 보기

“어림수를 찾아 머릿속으로 문제를 풀고 어림값을 쓰자.”

“올림과 내림을 했는가? 어림수를 썼는가?”

중요한 정보를 사용하였는지 점검하기

6

계산하기

“정확한 순서대로 계산하자.”

“내가 한 답은 어림값과 비교하여 어떠한가? 답이 맞는가? 기호나 단위를 잘 썼는가?”

모든 계산이 올바른 순서대로 이루어졌는지 점검하기

7

모든 과정이 옳은지 점검하기

“계산을 점검하자.”

“모든 단계를 점검했는가? 계산을 점검했는가? 답은 맞는가?”

모든 단계가 맞는지 점검하기, 만약 틀렸다면 다시 하기, 필요한 경우 도움을 요청하기