부분적 이해 수준(=이해지식)

1. 목표 어휘를 관련 어휘들과 연결지어 범주화한다. 목표 어휘의 다양한 의미 이해한다.

2. (1) 의미 지도는 목표 어휘를 중심으로 이와 관련된 어휘를 열거하고, 그 어휘들을 그래픽 조직자를 활용하여 범주화하는 방법이다. (2) 의미 지도는 목표 어휘와 관련된 다양한 어휘 간의 관계를 파악하도록 함으로써, 학생들이 어휘들을 보다 조직적으로 기억하도록 돕는 것을 목적으로 한다. (3) 의미 지도는 자신의 선행지식과 연결하여 새로운 어휘의 의미를 이해하고 어휘력을 확장하는 데 유용하다.

3. 개념 지도는 해당 어휘의 정의, 예, 예가 아닌 것으로 구성된 그래픽 조직자이다.

4. 개념 다이어그램은 개념 비교표를 만들어서 학생들이 개념의 특성(반드시 갖추어야 하는 특성, 가끔 갖추고 있는 특성, 절대 갖추고 있지 않는 특성), 예와 예가 아닌 것 등을 비교함으로써 목표 개념을 이해하도록 도와주는 방법이다.

5. (1) 의미특성분석은 목표 어휘(가로 줄 구성)와 그 어휘들의 주요 특성(세로 줄 구성)들 간의 관계를 격자표(grid)로 정리하는 방법으로, 학생들은 각 어휘가 각 특성과 관련이 있는지(+) 없는지(-)를 파악함으로써 목표 어휘의 의미를 폭넓게 이해할 수 있다. (2) 의미특성분석은 목표어휘를 관련어휘 및 학습자의 선행지식과 연결 지음으로써 학습자의 어휘에 관한 이해의 정도를 확장시키는 것을 목표로 하고 있다.