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2022년 기본 교육과정 바른 생활/일상생활 활동
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1. (초등특수) 2022년 기본 교육과정 바른 생활 중 (1) 교수•학습의 방향에 근거하여 학습내용을 구성하는 방법에 대해서 쓰시오.
2. (초등특수) 2022년 기본 교육과정 바른 생활 중 (2) 교수•학습 방법에 근거하여 시작하기 단계에서 학습 동기를 이끌기 위한 구성 방법을 쓰시오.
1. (중등특수) 2022년 기본 교육과정 일상생활 활동 중 (1) 평가의 방향에 근거하여 일체화하는 방법을 쓰시오.
2. (중등특수) 2022년 기본 교육과정 일상생활 활동 중 (1) 평가의 방향에 근거하여 평가의 방법과 평가에 대해 평가를 참여할 수 있는 방법을 쓰시오.
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PASS유경아님의 댓글
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1. (초등특수) 학생의 학습 특성과 발달 수준 등을 고려하여 학습 내용을 직관적 체험 중심으로 구성하고 조직한다.
2. (초등특수) 학습 동기를 끌어내기 위해 학생에게 흥미롭고 의미 있는 활동과 충분한 시간을 제공하며, 직관적 체험 중심으로 학습 활동을 구성한다.
1. (중등특수) 영역별 활동과 내용 요소에 근거하여 개별화교육계획을 수립하고, 일상생활 활동의 교육과정-수업-평가-기록을 일체화한다.
2. (중등특수) 평가의 방법과 평가에 대한 다양한 학생 반응 등을 고려하여 학생이 자신에게 적합한 방식으로 평가에 참여할 수 있도록 한다.
1. (초등특수) 학생의 학습 특성과 발달 수준 등을 고려하여 학습 내용을 직관적 체험 중심으로 구성하고 조직한다.
2. (초등특수) 학습 동기를 끌어내기 위해 학생에게 흥미롭고 의미 있는 활동과 충분한 시간을 제공하며, 직관적 체험 중심으로 학습 활동을 구성한다.
1. (중등특수) 영역별 활동과 내용 요소에 근거하여 개별화교육계획을 수립하고, 일상생활 활동의 교육과정-수업-평가-기록을 일체화한다.
2. (중등특수) 평가의 방법과 평가에 대한 다양한 학생 반응 등을 고려하여 학생이 자신에게 적합한 방식으로 평가에 참여할 수 있도록 한다.
