기능적 생활중심 교육과정

1. 기능적 생활중심 교육과정의 원리에 따라 선정된 기술을 효과적으로 지도할 수 있는 방법은 지역사회 중심교수이다. 그 이유는 기술을 지도할 때에 실제 상황에서 사용하도록 지도하기 때문에 기술의 일반화에 효과적이기 때문이다.
2. 생태학적 목록법은 학생의 현재 및 미래 환경에서 필요한 기술을 조사하고 평가하기 위해 적용한다.
3. 사회적 타당도는 학생의 주변인들이 해당 기술을 얼마나 중요하게 생각하는지에 관한 것이고, 경험적 타당도는 해당 기술이 학생 본인에게 얼마나 필요한지를 고려하는 것이다.