1. 의미특성분석의 방법을 설명하시오. 2. 부분적 이해 수준의 교수법이 가지는 공통점을 쓰시오.

1. 목표 어휘를 관련 어휘들과 연결지어 범주화한다. 목표 어휘의 다양한 의미 이해한다. 2. (1) 의미 지도는 목표 어휘를 중심으로 이와 관…

이해지식 수준으로 어휘력을 향상시키기 위해 적용할 수 있는 어휘력 교수 전략 1가지를 쓰시오. 어휘력 교수 전략 중 '다독'의 적용 방법을 쓰시…

어휘는 단어와 구별되는 개념으로, 단어가 모여서 이루어진 집합을 말한다. 즉, 단어가 개별적인 단위라면 어휘는 단어들의 군집이다. 어휘는 집합의…

자기옹호의 개념적 정의를 쓰시오. 자기옹호를 위해 요구되는 구체적인 능력 4가지를 쓰시오(단, Test 등의 이론에 근거할 것).

자기옹호는 자기결정 기술의 하나로, 자신의 요구, 욕구 등을 주장하고 실천하는 능력이다. TEST 등은 자기옹호을 위해 필요한 요소를 자신에 대…

1. 대상 아동의 청각수준에 따라 적합한 단계를 선택하여 훈련 계획을 세운다. 각 수준은 분리된 것이 아니라 연속적이며 부분적으로 중첩되어 있다…

읽기 또래 보조 학습전략(PALS)의 각 단계(파트너 읽기, 단략 요약, 예측 릴레이)에서 공통으로 일어나는 활동 1가지를 쓰시오.

또래 보조 학습전략(PALS)은 전학급 또래교수(CWPT)를 기반으로 한다. 따라서 상보적 특성을 가지는데, 이는 또래 교사와 또래 학습자 모두…

1. 자폐성 장애 학생의 특성 중 정서적 표현에 대해 쓰시오. 2. 틀린 믿음 이해의 정의를 쓰시오.

1. 마음이해능력은 다른 사람의 행동을 이해하고 그 사람의 행동을 통해 그 사람이 다음에 어떤 일을 하게 될 것인지를 추론하는 능력을 의미한다.…

청능훈련은 청취능력 향상을 위한 훈련이다. 청능훈련에서는 청각기술 수준(음의 감지, 음의 변별, 음의 확인, 음의 이해), 난이도 조절, 활동 …

KWL 전략의 각 단계에서 일어나는 활동을 쓰시오.

KWL 전략은 읽기 이해를 목적으로 하는 다전략 교수의 한 유형이다. KWL 전략은 K-W-L의 3단계로 구성된다. 1) K(What I Kno…

읽기 유창성을 구성하는 요소 중 표현력에 대해 설명하시오. 읽기 유창성이 부족한 학생은 읽기 이해에도 어려움을 겪게 된다. 그 이유를 인지적 자…