비연속 개별시도 교수의 일반적인 단점 1가지와 해당 단점을 보완하기 위한 방법 1가지를 각각 쓰시오. 비연속 개별시도 교수에서 학생의 수행을 통…

비연속 개별시도 교수는 자극 의존성을 확립하는 방법으로, 1) 구조화된 교수환경에서, 2) 교사가 주도하며, 3) 정반응에 대해 인위적인 강화를…

1. 과제분석의 정의를 쓰시오. 2. 단일 기회법의 방법을 설명하시오. 3. 다수 기회법에서 평가자의 역할을 쓰시오.

1. 행동연쇄는 행동연쇄상에 있으면서 이미 한 사람의 행동목록에 존재하는 단위 행동들을 적절한 방법으로 연결하여, 보다 복잡한 행동의 학습을 위…

1. 참여모델의 정의를 설명하시오 2. 정책장벽과 실제장벽을 비교하여 설명하시오. 3. 접근장벽의 정의를 설명하시오.

1. 참여모델은 AAC를 사용할 개인과 동일한 연령대의 일반 또래들의 기능적 참여를 욕구를 기반으로 AAC 사용을 진단하고 중재를 계획하는 모델…